{"id":2016,"date":"2025-10-19T23:23:41","date_gmt":"2025-10-19T21:23:41","guid":{"rendered":"https:\/\/weltlaeden.de\/s-vaihingen\/?p=2016"},"modified":"2025-10-20T19:42:36","modified_gmt":"2025-10-20T17:42:36","slug":"der-weltladen-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/weltlaeden.de\/s-vaihingen\/der-weltladen-in-der-schule\/","title":{"rendered":"Der Weltladen in der Schule"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8220;&#8220;]\u201eSchokoladenunterricht\u201c in Grundschulen<\/p>\n<p>Die Idee war bestechend: Wir unterrichten Kinder am Beispiel von Schokolade \u00fcber die Idee des fairen Handels. Drei Mitarbeiterinnen des Weltladens erarbeiteten einen Unterrichtsplan \u00fcber eine Doppelstunde und boten dieses Konzept den Rektor*innen der Vaihinger Grundschulen an. Inzwischen haben wir an 3 Grundschulen jeweils mehrere Klassen unterrichtet. In den F\u00e4chern Religion und Ethik wird unser Angebot gerne angenommen. Wie sieht der Unterricht aus?<\/p>\n<p>Wir starten mit einer Aufmerksamkeits\u00fcbung: Jedes Kind bekommt ein St\u00fcck Schokolade und soll in einer \u201eSchweigeminute\u201c die Schokolade genie\u00dfen und anschl. dar\u00fcber berichten. Wir stellen Fragen zum Kakao und kommen so mit den Kindern ins Gespr\u00e4ch.<\/p>\n<p>Dann zeigen wir einen Film des \u201eBundesministeriums f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit\u201c: Eine Reise in die Welt des Kakaos. Hier erkl\u00e4ren Kinder aus Ghana Kindern aus Deutschland eine Kakaoplantage, die fair gehandelten Kakao anbaut.<\/p>\n<p>Im Anschluss werden in einer Gruppenarbeit f\u00fcr die fair gehandelte und f\u00fcr die konventionell hergestellte Schokolade die St\u00fcckchen einer Tafel (20) auf die Akteure verteilt: Kakaobauer, Schokoladenhersteller, Logistik, Steuer und der Einzelhandel. Die anschlie\u00dfende Besprechung der Ergebnisse ist immer wieder spannend. Alle Kinder sind der Meinung, dass der Kakaobauer die meisten St\u00fcckchen, also Anteile, bekommen sollten und sind emp\u00f6rt \u00fcber die Realit\u00e4t. Die Schokost\u00fcckchen sind aus Holz.<\/p>\n<p>Mit einem Memory in den Gruppen endet der Unterricht: Hier m\u00fcssen die passenden Fragen und Antworten zum fairen Handel gesammelt werden.<\/p>\n<p>In einer feed back Runde beschreibt jedes Kind seine Meinung zum Thema und zum Unterricht.<\/p>\n<p>Res\u00fcmee: Die Kinder haben ein ausgepr\u00e4gtes Gerechtigkeitsgef\u00fchl, sind neugierig und wissbegierig. Wir werden auch weiterhin diesen Unterricht anbieten und freuen uns \u00fcber jede Anfrage.<\/p>\n<p>F\u00fcr die \u201eLehrerinnen\u201c<\/p>\n<p>Christa Tast[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8220;&#8220;]\u201eSchokoladenunterricht\u201c in Grundschulen Die Idee war bestechend: Wir unterrichten Kinder am Beispiel von Schokolade \u00fcber die Idee des fairen Handels. Drei Mitarbeiterinnen des Weltladens erarbeiteten einen Unterrichtsplan \u00fcber eine Doppelstunde und boten dieses Konzept den Rektor*innen der Vaihinger Grundschulen an. Inzwischen haben wir an 3 Grundschulen jeweils mehrere Klassen unterrichtet. 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